Una escuela inclusiva para todos

Según el informe “Impacto del confinamiento en la niñez latinoamericana”, el confinamiento en América Latina ha incitado la exclusión escolar y graves problemas de aprendizaje de manera prolongada. Este estudio, realizado en la sede española en Barcelona, comenta las consecuencias del confinamiento durante los meses de enero y mayo de 2021 en educación, así como en la salud, alimentación y relaciones en los niños y adolescente de Argentina, Chile, Ecuador, Honduras y Nicaragua.   Este estudio se ha realizado a partir de encuestas, grupos focales, entrevistas semiestructuradas… ya que esta entidad cuenta con mas de 15.000 niños de estos países. Durante los confinamientos de estos países, los cuales han sido duraderos a excepción de Nicaragua, la noticia explica que el escaso apoyo de los docentes hacia el alumnado, y el complicado acceso a internet, ha provocado la exclusión tecnológica, el crecimiento de abandono estudiantil, problemas de aprendizaje y la exclusión escolar. U...

CITA APA :  Mínguez Vallejos, Ramón Francisco Rosario ; Romero Sánchez , Baldomero Eduardo ; Gutiérrez Sánchez, Marta.  ( 2018). La alteridad como respuesta educativa frente a la exclusión social.  Revista complutense de educación .  p. 1237-1251 NOTICIA: Es necesario abordar seriamente problemas como el fracaso y el abandono escolar, ya que si se ignoran la exclusión educativa terminará siendo sinónimo de pobreza y de exclusión social. Pero las soluciones a estos retos y amenazas que acechan a la educación y a la sociedad en su conjunto requieren nuevos planteamientos que aborden esta problemática de manera más rigurosa. Es indispensable pensar la educación desde presupuestos radicalmente diferentes que hagan posible que el escenario escolar deje de ser un espacio productor de desigualdad. Con el objetivo de avanzar hacia una sociedad menos discriminatoria y excluyente, se parte de la ética levinasiana y se propone un modelo centrado en la alteridad pedagógica. Una...

  CITA APA: Novaro, Gabriela; Diez, María Laura; Martinez, Laura Victoria (2017).Educación y migración latinoamericana: Interculturalidad, derechos y nuevas formas de inclusión y exclusión escolar. Revista: Migraciones internacionales.  Resumen La situación educativa de los migrantes latinoamericanos en Argentina con el paso del tiempo ha sido una problemática clave en la política del país.Con el paso del tiempo y la innovación de la educación junto al avance estructurado de la educación este problema se ha ido dejando ver.  El sistema educativo con el paso del tiempo se posicionó frente a los llamados extranjeros y fueron definidos como “otros”. Actualmente, la inclusión se presenta en las escuelas con alto componente de población migrante latinoamericana, y aún así junto a los avances políticos la llegada de los migrantes latinoamericanos a las escuela se caracteriza todavía como una forma de exclusión bajo la visión de inclusión. Atendiendo a las expectativas de los co...

  La integración e scolar y la exclusión social: una relación simétrica. - Apa: Rivas, Pedro. (2006) La integración escolar y la exclusión social: una relación asimétrica. Educere, 10(33), pp.361-367. - Palabras claves: crisis, idea, exclusión, inclusión, docente, sociedad, pobreza, democracia, fracaso escolar, plan socioeconómico, desigualdad. - Resumen: Este articulo nos habla sobre la gran crisis por la que están pasando varios países del mundo como, Argentina con un nivel de pobreza alarmante; Venezuela, como bien sabemos es un país con una gran fuente de petróleo que llegó a alcanzar un 82% de pobreza. Afortunadamente Venezuela gracias a un plan socioeconómico pudo disminuir aquel porcentaje que aterrorizaba al país. En primer lugar, el artículo habla sobre la idea de la idea de crisis como lo estable, es decir, toda idea o discusión sobre la educación se debe abarcar desde la crisis, ya que consideran que todo cambio o revolución en la educación se debe de abarcar d...