Una escuela inclusiva para todos

NOTICIAS Y ANÁLISIS: -El estudio de la pobreza y la exclusión social. Aproximación cuantitativa y cualitativa:  https://www.redalyc.org/pdf/274/27419173003.pdf -Alertan sobre la exclusión escolar en América Latina debido al confinamiento:    https://www.lavanguardia.com/vida/20210628/7561679/alertan-sobre-exclusion-escolar-america-latina-debido-confinamiento.html   -La alteridad como respuesta educativa frente a la exclusión social: https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/192344 - Noticia Interculturalidad, derechos y nuevas formas de inclusión social y exclusión escolar:  https://notablesdelaciencia.conicet.gov.ar/handle/11336/77720 -¿Considera usted que tiene alguna NEE?: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/30570 -¿Qué área tiene mayor dificultad en el aprendizaje?: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/30570 -Uso frecuente del internet en personas discapacitadas:  http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/30...

Para introducir un contexto a esta tarea hemos tenido que hacer una reflexión sobre nuestro tema, y junto a la lista de los 17 ODS hemos visualizado a través de las noticias y artículos que hemos trabajado estos claros ejemplos de inclusión y exclusión dentro de estos ODS.    1.Fin de la pobreza Hemos elegido este ODS porque numerosos artículos que hemos buscado sobre nuestro tema trata sobre la pobreza donde se ve claramente una exclusión social a los estudiantes, personas que viven en una situación ajena a nosotros. Las cuales debido a su situación de pobreza experimentan una exclusión en la educación ya que no pueden alcanzar muchos de los recursos que la escuela actual les pide para impartir sus clases, y esto se ha aumentado a raíz de la pandemia sufrida en 2019, visto en alguno de los artículos estudiados anteriormente. 2.Salud y bienestar   Hemos elegido este ODS porque consideramos que las personas que presentan una discapacidad, es decir, por ejemplo una persona ...

CITA APA :  Mínguez Vallejos, Ramón Francisco Rosario ; Romero Sánchez , Baldomero Eduardo ; Gutiérrez Sánchez, Marta.  ( 2018). La alteridad como respuesta educativa frente a la exclusión social.  Revista complutense de educación .  p. 1237-1251 NOTICIA: Es necesario abordar seriamente problemas como el fracaso y el abandono escolar, ya que si se ignoran la exclusión educativa terminará siendo sinónimo de pobreza y de exclusión social. Pero las soluciones a estos retos y amenazas que acechan a la educación y a la sociedad en su conjunto requieren nuevos planteamientos que aborden esta problemática de manera más rigurosa. Es indispensable pensar la educación desde presupuestos radicalmente diferentes que hagan posible que el escenario escolar deje de ser un espacio productor de desigualdad. Con el objetivo de avanzar hacia una sociedad menos discriminatoria y excluyente, se parte de la ética levinasiana y se propone un modelo centrado en la alteridad pedagógica. Una...

Cita APA: Rojas Guevara, Flavio José. (2019). Proyecto de investigación  previo a la obtención del título de licenciado en ciencias de la Educación, Mención: Educación básica. El uso del internet y el proceso de aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a una discapacidad de séptimo grado de educación general básica de la unidad educativa “Sagrado corazón” del cantón Baños , provincia de Tungurahua. pp (40-93).  Interpretación de la tabla: Esta tabla nos muestra las variables de las asignaturas y el porcentaje de dificultad del alumnado según las distintas materias.  Con los resultados obtenidos podemos observar que las materias que implican las competencias de lenguaje (extranjero y nativo) y la capacidad lógico matemática son las que los alumnos tienen una mayor dificultad a la hora de aprender. Quedan con menor dificultad de aprendizaje aquellas asignaturas más artísticas (música y dibujo) y las cuales están implicadas con las ci...

  CITA APA:   Rojas Guevar, Flavio José. (2019). Proyecto de investigación  previo a la obtención del título de licenciado en ciencias de la Educación,Mención:Educación básica. El uso del internet y el proceso de aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a una discapacidad de séptimo grado de educación general básica de la unidad educativa “Sagrado corazón” del cantón Baños , provincia de Tungurahua. pp (45-93).  Data: 2019 Interpretación de la tabla : Nuestra tabla habla de la frecuencia con la que utilizamos en internet dividiéndose en muy frecuente donde votaron 20 alumnos es decir el 39% de 100%.Frecuentemente votaron 25 alumnos, es decir el 49% de 100.Finalmente en poco frecuente votaron 6 alumnos siendo. 12% de 100.Este total formaba 51 alumnos. Fuente: Encuestas a estudiantes. Para concluir, la mayoría de alumnos votaron que usaban internet muy frecuentemente o frecuentemente, por lo tanto esto corrobora la integridad de...

Juventud: período de la vida que comprende entre la infancia y la madurez, en este caso nos muestra la importancia de la juventud para el futuro. Cita APA:   Salazar, Gabriel. (1999). La educación de la juventud como una educación para el cambio.  Última Década , (11), pág 0. Educación :   proceso de facilitar el aprendizaje de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas. Cita APA:   Barceinas, Fernando. Alonso, Josep  Oliver . Raymond, José L y Roig, José L (2000). Los rendimientos de la educación en España.  Papeles de Economía Española ,  86 , 128-148 .

  EXCLUSIÓN SOCIAL DEBIDO A LA BRECHA DIGITAL   TRAS EL COVID-19   1.       Cita APA Aura María Lozano Ríos & Sebastián Restrepo Quiceno & Daniela Saavedra Montoya (2021). Brecha digital y educación virtual: entendiendo la exclusión social desde el caso de los colegios públicos de Cali.  Trans-pasando Fronteras , (17), pp 126-143.   2.       Palabras clave Exclusión social, educación pública, covid-19, educación virtual, brecha digital   3.       Resumen La aparición del COVID-19 ha causado numerosas desventajas en las sociedades urbanas en todo el mundo, especialmente en aquellos que ya presentaban dificultades previas al virus. La educación primaria en Cali no se ha quedado atrás en estos inconvenientes, por ello este trabajo nos da a ver los efectos de la pandemia en las sociedades y en su exclusión social. Esto ha sido bastante notorio en las aulas de...

  ¿Qué significa estudiar el bachillerato?: La perspectiva de los jóvenes en diferentes contextos socioculturales   Cita APA : Ramírez, M. I. G. (2000). ¿Qué significa estudiar el bachillerato? La perspectiva de los jóvenes en diferentes contextos socioculturales.  Revista Mexicana de Investigación Educativa ,  5 (10), pp 243-272. Recuperado de : https://www.redalyc.org/pdf/140/14001004.pdf Palabras claves : Juventud y educación, significados del bachillerato, condiciones socioculturales y perspectivas de los estudiantes, perspectiva de género, segmentación social y educativa.   RESUMEN . Nos encontramos ante un artículo de un estudio cualitativo, fundamentado en entrevistas de diferente significado de bachillerato para alumnos de un colegio centralizado a la ciencia y humanidades y otro colegio especializado en el bachillerato tecnológico industrial. Dicho estudio, por una parte, estudia las diferencias sociales, económicas, y culturales y, por o...

  Inclusión educativa de personas con discapacidad   Cita APA : Padilla Muñoz, A. (2011). Inclusión educativa de personas con discapacidad.  Revista colombiana de psiquiatría ,  40 (4), pp. 670-699. Palabras clave :   Inclusión educativa, discapacidad, legislación sobre educación, discapacidad física, discapacidad cognitiva, discapacidad mental, discapacidad sensorial, problemas emocionales. Resumen : La Declaración Mundial sobre Educación además de otras, regulariza la planificación del proyecto de apoyo pedagógico para la consideración de aquellos estudiantes con discapacidad y con inteligencias extraordinarias en el ámbito de la educación inclusiva. Lo cual conlleva programaciones integradas por las entidades educativas que ejercerán esta finalidad. En cuanto a objetivos, se tuvo en cuenta el inicio y la preparación de docentes para ofrecer una atención adecuada a personas con discapacidad en tres establecimientos educativos de Bogotá. El método d...

  Exclusión educativa de personas con discapacidad: Un problema pedagógico.   Cita apa:     Cobeñas, Pilar, (2019). Exclusión Educativa de Personas con Discapacidad: Un Problema Pedagógico. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 18(1, 65-81. ) RESUMEN: La educación inclusiva ha irrumpido a la educación desde hace tres décadas, haciendo que los sistemas educativos estén siendo revisados mundialmente. Por lo tanto, el grupo de personas con discapacidad es el más perjudicados ya que estos son los más excluidos de este sistema educativo. Según la ONU existe 4 formas para tratar a las personas con discapacidad dentro del ámbito educativo, y dentro de esas 4, tres de ellas son discriminatorias: la exclusión, la segregación y la integración. Por lo tanto, la educación inclusiva constituye la única forma para que la educación sea un derecho para las personas con discapacidad, esto se conoce como Estudio Temático.   Según es...

  La integración e scolar y la exclusión social: una relación simétrica. - Apa: Rivas, Pedro. (2006) La integración escolar y la exclusión social: una relación asimétrica. Educere, 10(33), pp.361-367. - Palabras claves: crisis, idea, exclusión, inclusión, docente, sociedad, pobreza, democracia, fracaso escolar, plan socioeconómico, desigualdad. - Resumen: Este articulo nos habla sobre la gran crisis por la que están pasando varios países del mundo como, Argentina con un nivel de pobreza alarmante; Venezuela, como bien sabemos es un país con una gran fuente de petróleo que llegó a alcanzar un 82% de pobreza. Afortunadamente Venezuela gracias a un plan socioeconómico pudo disminuir aquel porcentaje que aterrorizaba al país. En primer lugar, el artículo habla sobre la idea de la idea de crisis como lo estable, es decir, toda idea o discusión sobre la educación se debe abarcar desde la crisis, ya que consideran que todo cambio o revolución en la educación se debe de abarcar d...